SEMINARIO

Cosa caratterizza il seminario ECM

Il seminario rappresenta una delle forme classiche di formazione accreditabile nel sistema ECM italiano. A differenza del convegno, che spesso è di carattere più generale e massivo, il seminario mantiene una dimensione di gruppo medio-piccolo (15-50 persone), favorendo una maggiore interazione tra docenti e partecipanti e una discussione più approfondita su tematiche specifiche.

Storicamente, il termine "seminario" deriva dal latino seminarium (semenzaio), metaforicamente il luogo dove germinano le idee. Nel contesto formativo sanitario, il seminario costituisce effettivamente uno spazio dove idee, casi clinici e best practices vengono condivise e fanno germogliare nuove prospettive nei partecipanti.

Struttura organizzativa di un seminario tipo

Un seminario ECM ben progettato segue questa architettura:

Durata e cadenza

Tradizionalmente un giorno intero (6-8 ore effettive di formazione) o due mezze giornate, con orari concentrati per favorire la partecipazione. Alcuni seminari si articolano su due giorni consecutivi con valore formativo maggiore (12-16 ore), consentendo approfondimenti e attività pratiche.

Numero di partecipanti e docenti

Dimensione ottimale: 15-40 partecipanti, massimo 60-80 per seminari in anfiteatro. Generalmente 1-3 docenti relatori principali, con eventuale presence di discussant e facilitatori per sessioni di lavoro in piccoli gruppi. Questa proporzione favorisce il rapporto numerico per domande e dibattito.

Modello didattico prevalente

Il seminario combina solitamente: lezioni sistematiche (50-60% del tempo), discussione di casi clinici interattiva (20-30%), sessioni di domande/risposte (10-20%). Importante il momento di dibattito finale dove i partecipanti portano esperienze dalla propria pratica.

Tipologie di seminario nel sistema ECM

Seminario monografico

Approfondisce un singolo argomento specifico nel dettaglio: ad esempio "Ipertensione resistente in pratica clinica" o "Depressione post-partum: riconoscimento e trattamento". Consente un livello di dettaglio elevato ma circoscritto.

Seminario multidisciplinare

Affronta un tema da prospettive professionali diverse: medici, infermieri, psicologi, farmacisti, nutrizionisti discutono dello stesso tema. Sviluppa competenze di lavoro interprofessionale, sempre più richieste nel sistema sanitario.

Seminario on-line o in streaming

Modalità che si è consolidata post-pandemia. Il seminario fisico viene trasmesso in diretta con interattività limitata rispetto alla modalità residenziale, oppure è completamente virtuale con relatori che si collegano da diverse sedi. Comporta perdita di networking informale.

Seminario blended

Combina una sessione residenziale iniziale (lezioni, discussioni, creazione di relazioni) con follow-up online asincroni per consolidamento e approfondimento ulteriore.

Seminario versus altre attività formative

È utile distinguere il seminario da forme vicine ma diverse:

• vs. Workshop: il workshop è più laboratoriale e hands-on, con prevalenza di esercitazioni pratiche (60-80%) e meno lezioni frontali
• vs. Convegno: il convegno è generalmente più grande (100+ partecipanti), con programma multisessione parallele, minore interazione docente-discente per singola sessione
• vs. Corso: il corso ha durata maggiore (giorni o settimane), struttura progressiva con prerequisiti e valutazione sommativa più rigorosa
• vs. Webinar: il webinar è a distanza sincrono, con durata limitata (90-180 minuti), minore possibilità di networking

Requisiti ECM per l'accreditamento di un seminario

Per acquisire crediti ECM, un seminario deve soddisfare:

• Provider accreditato: organizzato da ente iscritto all'Albo nazionale dei provider ECM
• Docenti qualificati: competenza certificata nel tema trattato; requisiti variano per professione
• Contenuto scientifico: basato su evidenze attuali, coerente con linee guida internazionali
• Documentazione: registrazione delle presenze, materiali didattici forniti ai partecipanti
• Valutazione: somministrazione di test finale di apprendimento (75% risposte corrette per superamento) e questionario di gradimento ECM
• Dichiarazione di esperti: dichiarazioni di conflitti di interesse da parte di relatori

Calcolo crediti per i seminari nel triennio 2026-2028

Il credito per seminari rientra nella Formazione Residenziale (RES): è attribuito sulla base di 1 credito ECM ogni 60 minuti effettivi di formazione (al netto di pause e pause pranzo). Un seminario di 6 ore nette corrisponde a 6 crediti. Bonus fino al 50% (massimo 3 crediti aggiuntivi per seminario) se applicate metodologie didattiche particolarmente attive.

Il valore del seminario nel networking professionale

Aspetto spesso sottovalutato nella rendicontazione ECM è il valore di networking: il seminario crea occasioni di incontro tra professionisti di aree geografiche diverse, specializzazioni complementari, generazioni diverse. Le pause caffè e i momenti informali generano spesso collaborazioni professionali durature, scambi di buone pratiche, contatti per future consultazioni. Questo valore trasversale non è quantificato in crediti ma contribuisce allo sviluppo professionale permanente.

Sfide organizzative

• Costi di organizzazione: venue, catering, logistica comportano costi significativi, spesso traslati ai partecipanti tramite quote di iscrizione elevate
• Disponibilità geografica: seminari concentrati in grandi città escludono professionisti in aree periferiche
• Conciliazione con turni: professionisti con turni irregolari hanno difficoltà a partecipare a seminari con orari fissi
• Obsolescenza rapida: in settori ad alta velocità di innovazione (oncologia, cardiologia interventistica), i contenuti possono diventare obsoleti nei mesi successivi

Riferimenti normativi

• Accordo Stato-Regioni 2 febbraio 2017 - Tipologie di attività accreditabili
• Manuale di accreditamento Agenas - Requisiti per seminari come RES
• Delibera CNFC n. 3/2025 - Inserimento nel Dossier Formativo