CBT

CBT vs E-Learning: differenze storiche e contemporanee

Storicamente, il CBT (Computer Based Training) si riferiva a corsi installati localmente sul computer dell'utente (anni '80-'90: CD-ROM didattici), mentre l'e-learning rappresenta l'evoluzione web-based con contenuti fruibili via internet.

Oggi i termini si sovrappongono frequentemente: tutto l'e-learning è tecnicamente CBT (utilizza il computer come veicolo), ma non tutto il CBT è necessariamente e-learning (ad esempio, programmi installati su server aziendali senza accesso internet pubblico). Nel contesto ECM moderno, il termine CBT è utilizzato come sinonimo di "formazione erogata tramite computer", comprendendo tanto l'e-learning web quanto le applicazioni desktop.

Architetture e modelli di erogazione CBT

Client-Server (cloud-based)

Modello prevalente attualmente: il computer dell'utente (client) si connette a server web remoti per accedere ai contenuti. Vantaggi: aggiornamenti automatici, accessibilità ubiqua, sincronizzazione dati tra dispositivi. Questo è il modello adottato dalla stragrande maggioranza dei provider ECM.

Standalone (desktop)

Applicazione installata localmente sul PC dell'utente, che funziona senza connessione internet (offline-first). Vantaggi: autonomia da connettività, velocità, possibilità di uso in ambienti ospedalieri con rete limitata. Svantaggi: difficoltà di aggiornamento, impossibilità di tracciamento centralizzato obbligatorio per ECM.

Ibrido (blended sync)

Contenuti scaricati sul dispositivo per fruizione offline, con sincronizzazione periodica con server centrale per tracciamento e backup. Soluzione emergente per tablet/smartphone in contesti clinici con connettività intermittente.

Tipologie di contenuti CBT

Tutorial interattivi

Sequenze step-by-step che guidano l'utente attraverso procedimenti (interpretazione ECG, compilazione cartella clinica, uso di software clinico). Incluono dimostrazioni video, slide animate e feedback in tempo reale.

Simulazioni cliniche

Ambienti virtuali che riproducono scenari clinici realistici. L'utente prende decisioni (diagnosi, terapia, gestione complicanze) e riceve feedback sulle conseguenze delle scelte. Efficaci per apprendimento procedimentale e decision-making clinico senza rischio per il paziente reale.

Microlearning modularizzato

Contenuti suddivisi in moduli brevissimi (3-10 minuti) focalizzati su un singolo concetto. Ideale per professionisti con tempi di studio frammentati, eseguibili anche durante pausa caffè o tra pazienti.

Serious Games e gamification

Elementi ludici (punti, badge, leaderboard, competizioni) integrati in percorsi formativi per aumentare engagement e motivation. Particolarmente efficace per popolazioni giovani di professionisti sanitari.

Adaptive learning

Algoritmi intelligenti che personalizzano il percorso formativo in base alle performance dell'utente: se il discente padroneggia un concetto, procede al successivo; se in difficoltà, riceve materiali supplementari e esercitazioni aggiuntive.

Vantaggi del CBT nella formazione ECM

• Flessibilità temporale: accesso 24/7, possibilità di interrompere e riprendere quando comodo
• Tracciamento granulare: sistema ECM può registrare esattamente quali contenuti sono stati fruiti, quando, per quanto tempo, con quali risultati
• Scala: illimitato numero di professionisti può accedere contemporaneamente senza incremento costo marginale
• Interattività: quiz, simulazioni e feedback istantaneo mantengono alta l'attenzione rispetto a lezioni frontali passive
• Standardizzazione: contenuti identici per tutti gli utenti, eliminando variabilità insegnanti
• Analytics: dati su performance discenti permettono continuo miglioramento dei contenuti

Limitazioni e critiche

Il CBT da solo non sostituisce completamente la formazione in presenza: mancano interazioni con docenti esperti, discussioni col gruppo, apprendimento osservazionale durante esercitazioni pratiche. Le migliori esperienze formative oggi adottano modelli blended (misto) che combinano CBT con webinar interattivi, laboratori pratici presenziali e mentorato one-to-one.