Sul Pubblicare In Medicina

Impact Factor, Open Access, Peer Review, Predatory Journal e altre creature misteriose

di Luca De Fiore | Il Pensiero Scientifico

€ 95 iva esente
art.10 633/72 | 24 crediti ECM

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Accreditamento ECM a cura di: Bookia srl (id 6554), Piazza Attilio Deffenu 12, 09125 Cagliari

Sul Pubblicare In Medicina

Impact Factor, Open Access, Peer Review, Predatory Journal e altre creature misteriose

di Luca De Fiore | Il Pensiero Scientifico

€ 95 iva esente
art.10 633/72 | 24 crediti ECM

Informazioni

Durata:

16 ore formative

Scadenza:

31/12/2026

Obiettivo formativo:

Linee guida - protocolli - procedure

Professioni:

tutte le professioni

Codice ECM:

6554-473936

Abstract

La produzione e la diffusione della conoscenza scientifica rappresentano uno snodo cruciale per la qualità dell’assistenza sanitaria, la sicurezza delle cure e la credibilità delle professioni della salute. Tuttavia, negli ultimi decenni, il sistema del publishing scientifico in ambito medico ha subito trasformazioni profonde che ne hanno progressivamente alterato le finalità originarie. Il volume Sul pubblicare in medicina propone un’analisi rigorosa, documentata e accessibile delle dinamiche economiche, culturali e professionali che governano oggi l’editoria medico-scientifica, mettendone in luce criticità, distorsioni e conseguenze concrete per la pratica clinica e la ricerca. Attraverso dati aggiornati, esempi emblematici e un linguaggio chiaro, l’autore accompagna il lettore all’interno di un sistema in cui la pubblicazione scientifica è divenuta una vera e propria valuta professionale, spesso utilizzata per misurare valore, produttività e carriera, talvolta a scapito della qualità delle evidenze e dell’integrità scientifica.

Vengono analizzati fenomeni ormai centrali per la vita professionale dei sanitari, come l’uso improprio degli indicatori bibliometrici (impact factor, h-index), le luci e le ombre dell’open access, le criticità della peer review, la proliferazione delle riviste predatorie, la fabbricazione di articoli e il ruolo crescente dell’intelligenza artificiale nel processo editoriale. Il libro mostra come tali meccanismi non siano neutri, ma producano effetti rilevanti sul modo di fare ricerca, sulla formazione continua, sull’aggiornamento professionale e, in ultima analisi, sulle decisioni cliniche.

Particolare attenzione è dedicata ai conflitti di interesse, agli incentivi distorti e alla crescente commistione tra informazione scientifica e logiche di mercato, che rischiano di compromettere l’affidabilità delle conoscenze disponibili. Pur offrendo una diagnosi severa dello stato attuale del sistema, l’opera non si limita alla critica. Vengono infatti proposte riflessioni e indicazioni operative per ripensare il publishing scientifico come bene comune, restituendo centralità alla qualità metodologica, alla trasparenza, alla responsabilità etica e al valore sociale della ricerca.

In questo senso, il testo si configura come uno strumento di consapevolezza e formazione trasversale, rivolto a tutti i professionisti sanitari interessati a comprendere meglio il contesto in cui nascono, circolano e vengono valutate le evidenze scientifiche che orientano la pratica quotidiana.

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Questa offerta include:

Libro in formato ePub (iPad, PC, tablet reader)

Libro in formato PDF stampabile (PC, carta, iPad, tablet, eBook reader)

Accesso al test di apprendimento e al questionario di qualità ECM

Ricezione dell’attestato ECM

Dettagli del corso su ebook

Autore:

Luca De Fiore

Responsabile scientifico:

Luca De Fiore

Editore:

Il Pensiero Scientifico

N° pagine:

203

Anno pubblicazione:

2026

ISBN:

9788849008388

Cosa imparerai:

Acquisizione di competenze tecnico-professionali
Acquisire conoscenze critiche sui meccanismi dell’editoria medico-scientifica, comprendendo il funzionamento di peer review, open access, indicatori bibliometrici e pratiche editoriali, per valutare in modo più consapevole la qualità e l’affidabilità delle evidenze scientifiche.

Acquisizione di competenze di processo
Sviluppare capacità di lettura critica, interpretazione e utilizzo delle pubblicazioni scientifiche nei processi di aggiornamento professionale, ricerca e formazione continua, riconoscendo distorsioni, bias, conflitti di interesse e pratiche editoriali inappropriate.

Acquisizione di competenze di sistema
Maturare una visione sistemica del publishing scientifico come parte integrante dei sistemi sanitari, accademici e di ricerca, comprendendo l’impatto delle logiche economiche, normative ed etiche sulla produzione del sapere e sulle decisioni cliniche e organizzative.

Indice

Presentazione – Richard Smith

1. Le cifre dell’editoria scientifica
2. Luci e ombre dell’open access
3. Mega-journal e autori super prolifici
4. La authorship tra ospiti e regali
5. L’insostenibile pesantezza della peer review
6. La pubblicazione precoce e i preprint
7. Impact factor, h-index e narcisismo bibliometrico
8. La disseminazione della ricerca
9. La fabbricazione di articoli e i paper mill
10. Le riviste predatorie
11. La retraction di articoli scientifici
12. L’intelligenza artificiale e il publishing scientifico
13. Rendicontazione della ricerca e storytelling
14. I determinanti commerciali della cattiva condotta
15. Ripensare il sistema dell’informazione scientifica

FAQ - Domande frequenti

Chi può partecipare al corso e quali sono gli obiettivi formativi?

Possono partecipare tutti i professionisti sanitari e in generale chi usa la letteratura scientifica per aggiornarsi e prendere decisioni cliniche o organizzative. L’obiettivo è capire in modo critico come funziona oggi l’editoria medico-scientifica (peer review, open access, indicatori bibliometrici e pratiche editoriali), imparare a leggere e usare gli articoli con più consapevolezza riconoscendo bias e conflitti di interesse, e sviluppare una visione d’insieme dell’impatto che logiche economiche, normative ed etiche hanno sulla qualità delle evidenze e, quindi, sulle cure.

Qual è il contenuto principale del corso e quali tematiche copre?

Il corso offre una lettura critica e aggiornata di come funziona oggi il publishing medico-scientifico e di come questo influisce sulla qualità delle evidenze e sulle decisioni cliniche. Copre in particolare peer review e sue criticità, open access e modelli economici, uso (e abuso) di impact factor e h-index, conflitti di interesse e incentivi distorti, riviste predatorie e pratiche fraudolente (come la fabbricazione di articoli), fino al ruolo crescente dell’intelligenza artificiale nei processi editoriali.

Come posso ottenere i crediti ECM partecipando al corso?

Per ottenere i 24 crediti ECM, è necessario studiare il testo (sono previste 16 ore di studio) e superare il test di apprendimento nell'area riservata. È necessario anche compilare il questionario di qualità, come parte integrante del percorso formativo. L'attestato ECM sarà rilasciato a seguito del completamento e superamento di queste prove.

Quali sono i vantaggi di partecipare a questo corso per i professionisti sanitari?

Ottenere strumenti concreti per orientarti meglio nella letteratura scientifica: imparare a valutare qualità e affidabilità degli studi, a leggere gli articoli con più spirito critico e a riconoscere bias, conflitti di interesse e pratiche editoriali scorrette. In più chiarisce come meccanismi come peer review, open access e indicatori bibliometrici influenzino ricerca, formazione continua e scelte cliniche, così da prendere decisioni più solide e consapevoli nella pratica quotidiana.

Conosci l'autore

Luca De Fiore

Esperto di editoria scientifica in ambito medico-sanitario, con una lunga esperienza professionale maturata all’intersezione tra ricerca, comunicazione scientifica, formazione e valutazione delle evidenze. Da anni si occupa in modo sistematico dei meccanismi che regolano la produzione, la diffusione e l’uso dell’informazione scientifica, con particolare attenzione ai temi dell’integrità della ricerca, dei conflitti di interesse, della qualità metodologica e dell’impatto delle logiche di mercato sul sapere medico.

100.000+ professionisti soddisfatti

Non fidarti della nostra parola, ascolta quello che dicono!

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