Formare con il Serious Play

Metodo "IO MI COLLEGO®" tra Gioco, Relazione e Fiducia

di Marco De Santis | ebookecm.it

€ 32 + iva | 10 crediti ECM

4.5 (11 valutazioni)

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11 utenti hanno già letto l’ebook

Accreditamento ECM a cura di: SP srl (id 4146), Via Grecale, 21, 09126 Cagliari

Formare con il Serious Play

Metodo "IO MI COLLEGO®" tra Gioco, Relazione e Fiducia

di Marco De Santis | ebookecm.it

€ 32 + iva | 10 crediti ECM

4.5 (11 valutazioni)

Informazioni

Durata:

10 ore formative

Scadenza:

31/12/2025

Obiettivo formativo:

Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Professioni:

Educatore professionale, Psichiatria, Psicoterapia, Psicologia, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapista occupazionale

Codice ECM:

4146-443778

4.5

Rilevanza

4.6

Qualità

4.4

Utilità

Valutazione media di 11 utenti che hanno già letto l’ebook

Abstract

Il metodo “Io mi COLLEGO®” è stato ispirato da una condivisione open, concreta, comprensibile e da riferimenti puntuali che collegassero la teoria alla pratica, senza rinunciare alla complessità necessaria ai contesti formativi. Il gioco è alla base della crescita: questa dinamica è nota già a livello di esperienza personale, visto che tutti siamo stati bambini. Riportare l’approccio ludico alla formazione degli adulti attraverso l’utilizzo del “serious play” è, quindi, una sfida che in questo libro viene intraprendesa con entusiasmo professionale e rigore scientifico. I bambini ce lo insegnano: stare insieme, creare un ambiente supportivo, condividere le aspettative, sviluppare meccanismi di fiducia e affidamento può aiutare a superare quelle barriere, quei muri che istintivamente tutti gli individui ergono quando si introduce un cambiamento, quando si esce dalla comfort zone. Il framework “Io mi COLLEGO®” nasce nel 2023 dall’esperienza maturata nei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, negli eventi dedicati alla didattica per adulti e alla formazione di professionisti o organizzazioni e, non ultimo, dalla grande passione degli autori per la ricerca di nuovi strumenti di crescita personale.

I contesti di applicazione del metodo possono essere diversi: organizzativo (potenziamento e trasformazione delle competenze, upskilling o reskilling, change management); consulenziale (non technical skills, soft skills e sviluppo delle risorse umane); educativo (scuola, istituzioni, professionisti, docenti). L’esperienza pregressa suggerisce che questo modello può contribuire ad abilitare il cambiamento, a migliorare la qualità del tempo e a supportare la creazione di condizioni di benessere, a patto che i partecipanti arrivino preparati emotivamente, consapevoli e coscienti del viaggio da intraprendere. “Io mi COLLEGO®” raccoglie alcuni principi derivanti dalla metodologia Lego Serious Play®, dalle tecniche di mindfulness e da quelle di counselling, oltre che da strumenti esperienziali di potenziamento della sfera emotiva e relazionale.

I capitoli di questo manuale scritto a più mani, cercano di trasmettere al lettore l’importanza dell’approccio ludico, diretto e immediato del gioco quando si fa serio, ma non serioso. Si parte con un’illustrazione dei principi del costruttivismo rielaborati in un contesto in continua trasformazione, pieno di discontinuità e con una velocità di crociera difficile da sostenere. Per giocare tutti noi abbiamo bisogno di un ambiente supportivo, che stimoli fiducia, affidamento, con la neutralizzazione dei giudizi e dei pregiudizi per un salto soprattutto culturale. Uno dei perni di questo processo è la valorizzazione del processo di feedback, l’integrazione con le tecniche di mindfulness e counselling, la continuità con le scoperte neuro-scientifiche.

Si parla spesso di work-life balance e di sostenibilità psico-sociale (come riferisce anche DigComp, il framework europeo per le competence digitali). Tutto questo porta alla ricerca del benessere professionale, relazionale e organizzativo reso possibile da un metodo che unisce il learning by doing e il leading by example.

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Questa offerta include:

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Accesso al test di apprendimento e al questionario di qualità ECM

Ricezione dell’attestato ECM

Dettagli del corso su ebook

Autore:

Marco De Santis

Responsabile scientifico:

Marco De Santis

Editore:

ebookecm.it

N° pagine:

175

Anno pubblicazione:

2025

ISBN:

9791281289208

Cosa imparerai:

Acquisizione competenze tecnico-professionali
Fornire modelli e tecniche per l’applicazioni del metodo “serious play” in contesti formativi e professionali per il potenziamento di competenze trasversali individuali e di gruppo

Acquisizione competenze di processo
Ottimizzazione delle modalità di apprendimento e cambiamento utilizzando il “serious play” per stimolare il feedback, il benessere, la crescita interpersonale e il team building

Acquisizione competenze di sistema
Esplorare l’importanza di creare un ambiente supportivo per facilitare il cambiamento, valorizzare la sostenibilità psico-sociale e migliorare la qualità delle relazioni collaborative.

Indice

1. Introduzione
Obiettivi e presentazione del framework Io mi COLLEGO®
Consigli per la lettura

2. Credits e reference
Introduzione al serious play
Il “dietro le quinte” del mattoncino
Concrete thinking: il pensiero passa tramite oggetti concreti

3. Contesto e scenario di riferimento
Le aziende e la Leading the innovation
On line/On life community
La Digital transformation
DigComp 2.2
Outlook in Italia: qualche dato

4. Costruttivismo vs Costruzionismo
I due paladini: Jean Piaget e Seymour Papert
L’errore
Connessione mano-mente
Holacracy: un nuovo paradigma per l’organizzazione del lavoro

5. Le best practice dei mattoncini tra sperimentazione e suggestione
Le scuole
Le università
La sanità
La sicurezza sul lavoro
L’azienda
La mia COLLEGATO-experience

6. Le soft skill COLLEGATE

7. Il Ben-Essere nel ritornare bambini e l’importanza della “lumaca”

8. Il fattore “F”: fidarsi e affidarsi nella relazione

9. La cultura del feedback

10. L’importanza della mindfulness

11. Neuroscienze e serious play
Giocare è una cosa seria
Serious play e ricerche neuropsicologiche
Prospettive neuropsicologiche per migliorare il serious play

12. Ti racconto una cosa…la metafora e lo storytelling

13. Tutti in scena con il Debate!
Dibattere piace a tutti?
Cos’è il Debate?
Le resistenze al cambiamento
Le tecniche di improvvisazione teatrale e il Debate

14. …e ora vi racconto come funziona “Io mi COLLEGO®”
Pre-contatto
Sessioni di gioco
- Mindfulness. 1-2-3… contatto
- Ricerca dell’identità
- Osservazione fenomenologica
- Condivisione e socializzazione
- Debate e trasformazione
La celebration
Feedback

15. Le sessioni di gioco Io mi COLLEGO®

16. Conclusioni e riferimenti
Esperienze in aula
Cartoline dai COLLEGATI
Suggerimenti bibliografici, video e sitografici

FAQ - Domande frequenti

Chi può partecipare al corso e quali sono gli obiettivi formativi?

Possono partecipare al corso i terapisti occupazionali, psicologi (ambiti psicologia e psicoterapia), medici chirurghi (specializzati in psichiatria e psicoterapia), educatori professionali e tecnici della riabilitazione psichiatrica. L'obiettivo formativo è quello di approfondire i contenuti tecnico-professionali, fornendo conoscenze e competenze specifiche per ciascuna professione e specializzazione. Il programma include tematiche relative alle attività ultraspecialistiche, con particolare attenzione alle malattie rare e alla medicina di genere.

Qual è il contenuto principale del corso e quali tematiche copre?

Il corso si basa sul metodo “Io mi COLLEGO®”, un approccio formativo che collega teoria e pratica attraverso il gioco come strumento di apprendimento e crescita. Affronta temi come l’approccio ludico alla formazione, ispirato alla metodologia Lego Serious Play® e integrato con tecniche di mindfulness e counselling, lo sviluppo delle competenze trasversali e relazionali, l’applicazione del metodo in ambito organizzativo, consulenziale ed educativo, il ruolo del feedback e della fiducia nell’apprendimento e l’integrazione con le neuroscienze per il benessere psico-sociale. L’approccio esperienziale basato su learning by doing e leading by example rende la formazione dinamica e coinvolgente.

Quali sono i vantaggi di partecipare a questo corso per i professionisti sanitari?

Partecipare a questo corso offre ai professionisti sanitari l’opportunità di acquisire competenze tecniche e trasversali attraverso un metodo innovativo che integra teoria e pratica con l’approccio ludico del serious play. Il corso permette di sviluppare nuove strategie per affrontare il cambiamento, migliorare la qualità del tempo lavorativo e potenziare la relazione con pazienti e colleghi. L’integrazione di tecniche di mindfulness e counselling favorisce la gestione dello stress e il benessere psico-sociale, contribuendo all’equilibrio tra vita professionale e personale. Inoltre, l’attenzione alla medicina di genere e alle malattie rare arricchisce il bagaglio di conoscenze, rendendo i professionisti più preparati ad affrontare le sfide del loro settore.

Come posso ottenere i crediti ECM partecipando al corso?

Per ottenere i 10 crediti ECM, è necessario studiare il testo (sono previste 10 ore di studio) e superare il test di apprendimento nell'area riservata. È necessario anche compilare il questionario di qualità, come parte integrante del percorso formativo. L'attestato ECM sarà rilasciato a seguito del completamento e superamento di queste prove.

Conosci l'autore

Marco De Santis

Laureato in economia e commercio all'Università di Roma "La Sapienza", ha iniziato la sua carriera presso Telecom Italia Mobile (TIM) nel 1998. Ha lavorato come delegato presso la GSM Association e nel 2001 si è trasferito in Brasile per il lancio della consociata TIM Brasil. Dal 2012 ricopre il ruolo di PMO per progetti di Digital Transformation. È certificato Project Management Professional dal 2014. Ha collaborato con il MIP come docente nei master Enterprise Risk Management. È Ambassador European Digital Skill Certificate dal febbraio 2023. Ha conseguito nel 2023 il master OIPA presso Unitelma Sapienza dove, dal 2024, è docente a contratto per l’insegnamento di Sanità Digitale nel master di Management e coordinamento delle professioni sanitarie.

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Non fidarti della nostra parola, ascolta quello che dicono!

“Trovo ottima la possibilità di lavorare sull'aggiornamento professionale dove e quando mi è possibile, senza vincoli di luoghi e tempi!!”

Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, Villaricca

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Valutato 4.3 su 5 in oltre 165.000 recensioni di qualità Agenas

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